失根的Formosa(台灣)！

在此先陳明，並無惡意貶低或以歧視的態度批判我們的孩子，而是站於教育的責任，看見偏頗的教育體制，已從「二二八大屠殺」後，一直不斷地愚民教化荼毒Formosa(台灣)的子民！

我們的民族性已嚴重的被“治理者”扭曲，不管在家庭、學校、社會，上位者總是以“欺騙分化”的手段，讓大家處於爭競鬥爭中，使治理者獲得最大利益！已被中國思想滲透壓制，讓我們處於愚孝、愚忠的苦楚中，忽略「真理」的重要性，被迫接受一切不公不義的惡劣體制，消極認命地去接受所有不公平的對待！

以上影片片段擷取自
員青藝術協會專題講座(B)-從國際法理看228_鄭智仁老師影片～自 13分 05秒至 17分 50秒


在「台灣當局」的媒體操控下，《小蘋果》這首中國流行歌曲，已在幼教、中小學，大街小巷、市集人群甚至宗教中，以疲勞轟炸的方式讓我們強迫接受，以置入性行銷的手法讓我們務必接受從中國來的《小蘋果》！使盡吃奶力唱著《小蘋果》，我們看到家長一直以來眼中只有自己的小孩，當我們只想展現自我，而忽略了群體的和諧，這樣的教育下，永遠無法有1+1＞2的功效！

幼稚園小朋友跳「小蘋果」


反觀「日本」的教育，不斷讓孩子體驗「團結合作」的重要！今日的日本，已從「君權」步上「法治」的行列中！
然而Formosa呢？請我們以嚴肅的態度來思索今日的光景！盼望我們能選擇「甦醒」，恢復Formosa的尊嚴、跳脫奴隸的行列，是當務之急的工程！

ふるさと 故鄉 by NHK東京兒童合唱團